18 de març, 2022

VIURE A MART I MAQUETES D'ESPANYA, REPTES FINALS 18.03.2022

Benvolgudes famílies,

Després d'uns dies de descans, hem carregat motors i ens hem posat a la recta final dels nostres dos projectes.

A la conquesta de l'espai, la Ivet va fer-li una petita entrevista al seu tiet, i ens va explicar que va construir un xip pel robot Curiosity que mesura el vent a la superfície de Mart. Per què? Resulta que els sensors de la Terra a Mart no funcionen perquè l'atmosfera marciana té poca densitat.

El funcionament del sensor és el següent, detallat amb vocabulari senzill: aquest s'escalfa i quan li dona el vent, es refreda i així se sap d'on ve el vent. La Ivet va fer l'exemple amb el dit. 


La Joina també va voler exposar unes curiositats del planeta Mart molt interessants i que ens ajuden en aquesta etapa final del projecte.


Ens queda fer la posada en comú de totes les notícies resumides i els esquemes fets i presentar-vos el resultat en la propera entrada de blog.



Ja us avancem moltes dades de Mart que són interessants i necessàries per finalitzar el nostre repte:

  • Sabíeu que MART és aproximadament la meitat en mida de la Terra i que si li traiem l’aigua, són pràcticament iguals?
  • 1 dia a Mart dura 24 hores i 40 minuts i un any marcià són 687 dies amb una primavera i estiu més llargs i una tardor i hivern més curts.
  • La temperatura mitjana a Mart és de -63 ºC

→ fa molt de fred i s’ha de portar una roba especial!

Dins l’escafandre respirem oxigen, però també CO₂ i això és negatiu.

  • Hi ha molta radiació còsmica a Mart perquè no hi ha protecció com a la Terra

→no és bo pels ossos i músculs, ni per a la pell, etc.

  • Destaquen aquests fenòmens meteorològics: vents molt forts amb grans tempestes de pols.
  • La gravetat: és molt menor. Som més lleugers, pesem menys.
  • El paisatge és semblant al Desert d’Atacama (Xile) i l'Olympus Mons és la muntanya més alta del sistema solar (24.000 m, aproximadament 3 vegades l’Everest).

  • Aliments: plantar és molt complicat perquè el terra no és fèrtil.

Al projecte "Trip to Spain", pràcticament ja hem arribat a la seva finalització. Després de treballar la hidrografia d'Espanya, per fi va arribar el moment de realitzar la maqueta.  Abans, però, vam fer la prova d'avaluació d'aquest repte.

Per iniciar la maqueta primer vam haver de situar les unitats de relleu i els rius d'Espanya més importants i llavors traslladar-ho amb plastilina segons altitud i lloc. Com veieu, anem progressant molt bé!

La pròxima setmana segur que les acabem i us les podrem ensenyar totes per grups!! 


A l’assignatura d’Anglès vam aprofitar la festivitat de St. Patrick’s Day per lluir els colors verds típics i aprendre una miqueta més sobre aquesta celebració i Irlanda. 



També hem realitzat dos tallers molt interessants, un sobre les "Xarxes socials" i l'altre és "Stop al Bullying". Hem invertit hores del nostre projecte, però ha valgut la pena i aquí us volem deixar algunes fotos.




La Martina ens continua informant sobre les trobades del CIM, Consell Infantil Municipal. La temàtica d'aquest curs recordem que és l'assetjament i estem tots molt involucrats i tenim un panell de propostes que ella traslladarà als altres representants de Santa Perpètua.


Aquest vídeo ens ha tocat la fibra i volem deixar l'enllaç per mirar-lo a casa tranquil·lament.

L'ASSETJAMENT

Pel dimarts 22 de març tenim un Kahoot sobre fraccions amb aquest

Game PIN: 06948511

 

Aquí donem per acabat el resum del nostre blog i us desitgem molta salut i vitalitat.

Garbí.


03 de març, 2022

EL CARNAVAL ENS HA TRASBALSAT 3.02.22

Benvingundes famílies!!! 

Comença una setmana molt esperada per tots! Com bé sabeu, el Rei Carnestoltes I LA CARNESTOLTETES van passar el divendres per l'Escola Tabor i ens van preparar per una setmana de disbauxa .

Han estat dies de gresca, xauxa i xerinola, així que res de feina a l'escola i tots a fer TABOLA.

Vam rebre escrites totes les ordres que havíem de complir durant tota la setmana i nosaltres, que som molt obedients i responsables, les hem seguit al peu de la lletra.

ORDRE NÚM. 1: el dimarts amb el cabell divertit vindràs i roba d'adult portaràs per a l'escola entrar.

ORDRE NÚM. 2: El dimecres amb pijama haureu de venir si  a l'escola us voleu divertir!!




ORDRE NÚM. 3: El dijous podreu escollir: o ben elegants o esportius podreu venir! 


A la classe vam entrar, i així de desendreçada ens la vam trobar!!

ORDRE NÚM. 4: per divendres roba descoordinada o del revés haureu de portar per la rua celebrar! 

El divendres pel matí vam poder gaudir del pregó del Carnestoltes i la Carnestoltetes i els homes de negre van voler acabar amb la festa, però no ho van aconseguir!



Per la tarda, a la rua amb totes les disfresses de tot els cursos d'Infantil i Primària vam poder desfilar i van ser uns moments molt alegres i especials.





Però també vam tenir temps de treballar els nostres projectes. A "la conquesta de l'espai" vam inventar-nos un final per a una història de ficció en la qual un nen, que es deia David, tenia un problema amb el coet que l'havia de portar a Mart. 

Com ja us vam anunciar a l'última entrada de blog, estem acabant els projectes que tenim en curs, i aquest hem arribat al seu final amb una última recerca sobre quin planeta és el més adequat per anar a viure-hi. Hem iniciat unes conclusions per parelles a partir de tot el que ja sabem i a partir de fonts documentals (vídeos i articles d'interès). Us explicarem tot a la següent entrada. 

Us deixem un vídeo molt interessant:

De cara al següent projecte, us volíem ensenyar una colònia de formigues que han arribat a la classe i que esperem que es trobin a gust dins d'un formiguer que també tenim.


Al projecte "Trip to Spain" hem introduït dins del relleu els conceptes perfil topogràfic i corbes de nivell. La primera activitat ha sigut interpretar una gràfica d'altituds i fer-ne una amb les dades que se'ns donaven.

Ens deixen un enllaç per a practicar el relleu d'Espanya:

RELLEU D'ESPANYA: SITUAR MUNTANYES

RELLEU D'ESPANYA

A la següent sessió ens vam iniciar amb les corbes de nivell. Aquestes són unes línies imaginàries que uneixen punts d'un territori que estan a la mateixa altitud. Així hem pogut descobrir que les corbes de nivell més juntes indiquen més inclinació de la muntanya, i les corbes de nivell més separades ens indiquen terreny més pla.

I ens hem aventurat a intentar passar de les corbes de nivell al perfil de la muntanya. Aquí hem necessitat una mica d'ajuda dels mestres, perquè ens ha costat fer aquest pas.

Per tal de practicar tot això aquí tenim un exercici per a fer:

Per acabar la part del relleu hem analitzat un tall topogràfic.


La següent tasca a realitzar ja tenia relació amb la hidrografia d'Espanya. Vam fer una primera lectura de com són les costes i quines vessants es classifiquen els rius de la península. 

Amb tota la informació que hem recollit tant de fulls com de llibres de consulta ens hem fet un resum de les característiques de cada vessant hidrogràfic i quins són els rius més importants, per tal de a posteriori, marcar-los en un mapa per situar-los.

Aquí tenim uns enllaços per tal de poder jugar i aprendre a la vegada:


Abans de marxar volem dir-vos que la Ivet ha sigut escollida com a suplent del cicle al Certamen de Lectura en Veu Alta! Moltes felicitats!

Pel que fa al concurs de fotografia, aquí podem veure tots els finalistes, entre ells està l'Aitana i també la volem felicitar!

Recordem que el dilluns tenim festa, no sigui que algú es despisti i es presenti a les 9.  Gaudiu molt d'aquests dies i que ens ajudin a tornar amb més energia que mai!

Garbí